5. klass II periood: Rahvakalender - Eesti 100

Idee Eesti 100 raames:
Kooliraadiost loeb iga tähtpäeva eel või samal päeval üks õpilane ette tähtpäeva tutvustava teksti.
5. klass täidab selle põhjal kuulamistesti.
5. klassi õpilased tutvustavad õppeaasta jooksul 1. klassile rahvakalendri tähtpäevi.

5. klassid
Teema: Rahvakalender
Ained: kirjandus, kunst, informaatika
Eesmärk: Paaristööna koostatakse plakat 1 rahvakalendri tähtpäevast, mida tutvustatakse 1. klassi õpilastele.
Plakatil on võimalikult detailne joonistus (maal) tähtpäevast, mille juurde on lisatud A4 formaadis välja prinditud interaktiivselt koostatud mõistekaart, mis annab edasi tähtpäeva sisu ja abistab esitluse tegemisel.
Plakat on A2 formaadis.

Kunstis alustatakse ülesandega järgnevalt:
II veerand alates 14. november (5B kunstis) ja 16. november (5C ja 5A).
Seega kirjanduses peaks vähemalt päev enne sama teemaga tegelema. Informaatikas võib kunstiga samal nädalal sellega tegeleda.


Ülesande üldine eesmärk kirjanduses:
Õpilased jagunevad paaridesse (äärmisel juhul tekib kolmik).
Iga paar saab 1 rahvakalendri tähtpäeva.
Otsige tähtpäeva kohta infot http://www.folklore.ee/Berta/
Eesmärgiks on leida info, mis kirjeldab eestlaste traditsioone seoses tähtpäevaga.
Koostage mõistekaart (nt aeg, tegevused, aastaaeg, riietus, söök jms)  ja võtke see informaatika ning kunstitundi kaasa.

Ülesanne informaatikas:
Looge interaktiivne mõistekaart rahvakalendri tähtpäevast kasutades rakendust Mindomo. Jagage valmis tööd õpetajaga, et ta saaks selle välja printida. (Hiljem selgus, et Mindomo on tasuliseks muutunud ja pidi tegema hoopis printscreene.)

Ülesanne kunstis:
Joonistage võimalikult detailne pilt tähtpäeva kohta (mõelge tegevustele, aastaajale, riietusele, söögile jms), kasutage mõistekaardile kogutud infot.
Kirjutage pildi juurde vajadusel lisainfo ja selgitused tähtpäeva kohta. (NB! Käekiri peab olema loetav ja ei tohi tähelepanu pildilt ära võtta.) Mõelge, kuhu paigutate mõistekaardi.
Olge valmis enda tööd tutvustama 1. klassile.

Hinne saadakse kõigisse 3 ainesse:
informaatika (mõistekaardi koostamine nutirakenduse abil)
kirjandus ettekanne 1. klassile ja mõistekaardi sisu)
kunst plakati kujundus (sh maalimisega seonduvad kriteeriumid) (õpilased annavad ise hinnangu ja samuti õpetaja)

Kunstis:
Aeg: 3x45 minutit  (mõnel rühmal kulus ka rohkem aega)
Vahendid:
harilik pliiats
guaššvärvid
pintslid (kõva karvaga)
veetops
palett
A2 paber
vildikad


Tähtpäevade loetelu:
küünlapäev
hingedepäev
mardipäev
kadripäev
vastlapäev
lihavõtted
toomapäev
mihklipäev
jõulud
volbripäev
jaanipäev
tuhkapäev
kolmekuningapäev
suur reede
nelipühad
näärid

8. klass II periood: Maalikunst barokist romantismini

1) Rühmades peavad õpilased ühendama: maali, pealkirja ja kunstniku, kunstistiili, riigi. Lisaks leidma sobivad mõistetega:  portree, õukonnakunstnik, mütoloogia, piibliainestik, maastikumaal.
Arutelu: Miks nii otsustasite?
2) Lühike ülevaade: maalikunst barokist romantismini. Ühiskondlikud muutused (seosed samal ajal ajaloos õpitavaga)
3) John Constable`i loomingu lühiülevaade (video).
Maastikumaaliga seonduvad mõisted: esiplaan, keskplaan, tagaplaan, silmapiir (lisaks: värvide segamine, detailide kujutamine ja suurused, tekstuurid jms)
4) Iga õpilane otsib 1 loodusfoto (või mitu), mille ainesel soovib maalida maastikumaali.
5) Näituse koostamine ja hinnangute andmine.

5. klassid: Haiku

5. klassid osalevad haiku võistlusel.

Eesmärk: Koostada 5. klassi (loodusteemaline) haikude näitus, mille illustratsioonid on jaapani tušimaali sumi-e tehnikas.
Iga õpilane kirjutab vähemalt 1 haiku ja illustreerib selle jaapani tušimaali tehnikas.
Õpilane teab, mis on haiku ja oskab seda kirjutada.
Õpilane oskab loovalt kasutada tušimaali tehnikat haiku illustreerimiseks.
Õpilane annab hinnangu oma tööle vastavalt kokkulepitud hindamismaatriksile.

I nädalal tutvusid õpilased kirjanduses haikudega ja kunstis Jaapani kunstiga ning katsetasid videoid vaadates erinevaid pintslitehnikaid tušiga maalides.

II nädalal kirjutasid õpilased kirjanduses haikusid ja tutvusid hindamismaatriksiga ning kunstis illustreerisid enda kirjutatud haikut sumi-e stiilis.

III nädalal õpilased tagasisidestasid enda tööd nii eesti keele kui ka kunsti vaatepunktist.

Jaapani saatkonna poolt korraldatavale võistlusele saadetakse järgnevad tööd:

8. ja 9. klassi õpilased osalevad Eesti Panga joonistamisvõistlusel

Eesti Pank annab 2019. aastal välja laulupeo 150. juubelile pühendatud 2eurose mündi, mille kujundus selgub laste ja noorte joonistuskonkursi kaudu.
Konkursi eesmärk on leida 2eurose mündi tagaküljele kujutis, mis sümboliseerib laulupeo traditsiooni ja tähistab ühtlasi üldlaulupeo 150. aastapäeva. Tegemist on Euroopa esimese 2eurose mündiga, mille kujunduse autoriks on laps või noor.
Lisainfot leiab:
https://www.eestipank.ee/press/laulupeo-2eurose-mundi-kujundus-selgub-laste-joonistuskonkursil-23092017

Võistlusele saadeti järgnevate õpilaste kavandid:
8. klass
Elo
Laurel
Britta
Olivia
Aneta
Marta

9. klass
Emma-Ly
Tali

7. ja 8. klass: Etendus "Väike prints"

Postitus on alles loomisel!

8. klassi projekt "Barokk"

8. klassi projekt "Barokk"

I perioodil toimus 8. klassile projekt "Barokk". Selle jooksul lõimiti omavahel järgnevaid õppeaineid:
kunst, ajalugu, vene keel ja kehaline kasvatus ning muusika.

I nädal:
Kunstis kujundasid õpilased digitaalsed postrid. Teemadeks: barokk, rokokoo, klassitsism.

II nädal:
Kunstis jätkati postritega.

III nädal:
Kunstis tutvuvad õpilased barokk arhitektuuri ja skulptuuriga. Voolivad skulptuure või reljeefe lähtuvalt barokiaegsest kujutamisviisist.
Ajaloos tegeleti Põhjasõja ja Peeter I olulisusega.

III nädal:
Õppekäik Kadriorgu. Õpilased osalesid Kadrioru Kunstimuuseumi muuseumitunnis.

Peale muuseumitunni lõppu jagati õpilased paarideks ja nad pidid tutvuma Kadrioru pargiga. 

8. klassi ülesandeks oli mõelda erinevatest ainetest lähtuvaid ülesandeid, sest nad korraldavad seal kevadel 3. klassi õpilastele orienteerumispäeva. Kõik kohad pargis, kuhu luuakse orienteerumispunktid pildistati mobiiltelefonidega üles ja fotod laeti hiljem üles Google Drive`i.

Vene keele tunnis kirjeldati Peeter I välimust ja arutleti selle üle, mida muuseumis teada saadi ning prooviti leida vastused küsimustele, mis olid tekkinud.

IV nädal:
Õpilased annavad kunstitunnis hinnangud enda ja kaaslaste postritele. Lisaks täidetakse tööleht, kus korratakse muuseumitunnis õpitut.

Ees ootab veel õpitu tutvustamine 3. klassidele ja neile 8. klassi poolt korraldatav orienteerumispäev Kadrioru pargis.

5.-9. klassi õpilased osalevad võistlusel "Eesti koolilaste metsapostkaart"

15. korda toimuv RMK poolt korraldatud konkurss "Eesti koolilaste metsapostkaart" ootas taas 19. oktoobriks Eesti koolide 1.-9. klasside õpilaste joonistatud postkaarte. 

Tänavuse konkursi teemaks on: "SALAPÄRANE METS". 
Joonistused pidid olema tehtud paksema paberi ühele küljele mõõdus 10x15 cm või 15x10 cm.

Kõigi esitatud tööde hulgast valib žürii välja 100 postkaarti, mis seatakse 31. oktoobriks 2017 üles RMK kodulehele rahvahääletuseks.  Rahvahääletus toimub 1. novembrist - 15. novembrini 2017. 

Võistlusele saadeti õpetajatest koosnenud žürii otsusega järgmiste õpilaste tööd:

5A
Kristi

5B
Viktoria
Kadi Liis
Fred
Mia Nora

6A
Katarina
Anett
Annabel
Laura Liis

6B
Karoliina
Norman

7A
Reelika
Gloria
Anna Loviisa

8. klass
Helen
Marta
Elo
Aneta
Laurel
Olivia
Bianca

9. klass
Taniel
Kelly
Grete
Mia Marta
Lisette
Tali

Suured kiitused õpilastele, kelle tööd võistlusel osalevad!