Sellel õppeaastal oli eesti keeles esimesena õppimisel tähestik. Sellest tulenevalt tuli õpetaja Piretil idee, et kunstis võiks kujundada tähti.
Õppeaasta esimeses tunnis said õpilased end oma nime algustähe järgi rivi moodustada (nii sai ka õpetaja kõigi uute õpilastega tutvust teha).
Seejärel vaadeldi erinevaid tähestikke ja otsiti, mis on neil ühist/erinevat. Mis on iga tähestiku puhul ühendavaks elemendiks. Milliseid kirjastiile on kasutatud jne.
Õpilased said paaristööna ülesande kujundada eesti tähestik.
Peale ülesande lõppu tagasisidestasid õpilased vastavalt esimeses tunnis kokkulepitud hindamiskriteeriumitele oma tööd.
